4月になり、看護学校の授業が始まりました。
看護研究の授業、自分の知りたいことを論文で探してみるという課題を出しました。
それぞれ、「臨地実習での看護学生の心理」「糖尿病患者と看護師の姿勢に関して」「睡眠と精神の健康」などさまざまなテーマを挙げ文献を探し読んでみます。レポートにはその文献から得られた知見、自分の疑問との関係について書いてもらいました。
レポートを見ていると「その人らしさ」について調べた学生さんがいました。
看護実践ではよく使う「その人らしさ」という言葉。
しかし、「その人らしさ」とは何か？
学生さんが見つけた文献を私も読んでみました。
看護学分野における『その人らしさ』の構成概念として
Ⅰ先行要件
①【生きてきた過程における体験の蓄積】：〔積み重ねてきた人生史〕〔積み重ねてきた生活歴〕〔従事してきた職業〕〔人生における取組み〕
②【社会的相互作用】
Ⅱ属性
①【内在化された個人の根幹となる性質】：〔個人の価値観・信念〕〔個人の性格〕〔顕在化・潜在化した個人の内面のありよう〕
②【終始一貫している個人本来の姿】
③【他者が認識する人物像】〔ケア提供者が認識する個人のありのままの姿〕〔家族が認識する個人の足跡〕〔社会的文脈における個人に対する他者の認識〕
④【他とは違う個人のもつ独自性】：〔人に備わっている個別性〕〔一人の人間としての個性をもった存在〕〔個人のもつ独自性〕
⑤【人間としての尊厳が守られている状態】：〔人としての尊厳が守られていること〕〔人として認められること・尊重・信頼〕
Ⅲ帰結
①【日常生活や社会生活を営む個人の行動様式】：〔大切にしている生活上の行動様式〕〔構築される他者との関係性〕
②【個人の精神的充実をもたらす事象】：〔生活・人生における生きがい･楽しみ〕〔趣味・嗜好〕
③【生き方の選択】：〔治療やケアの選択・人生上の重大ごとに対する自己決定〕〔個人の望む生き方〕〔実現したい自己像〕
④〔療養生活やケアに対する希望〕〔終末期の過ごし方や死後の自己のありように対する希望〕
⑤【事象に対して抱く感情】：〔外在化された情緒的反応〕〔言葉で表現された事象に対する思いや意思〕
著者は、「『その人らしさ』の概念に対する看護師の理解が深化することで，その人らしく生を全うできるための援助の実現可能性が高まる。」と述べています。
引用文献：黒田寿美恵, 船橋眞子, 中垣和子. (2017). 看護学分野における 『その人らしさ』 の概念分析─ Rodgers の概念分析法を用いて─. 日本看護研究学会雑誌, 40(2), 2_141-2_150.
確かにそうですよね。
他にも様々な興味深い疑問や文献が挙げられていました。
授業は私自身にとっても学びの宝庫。
一緒に頑張ります！